一、总体安排：
1. 12月25日前结束九下一、二、五单元新课教学，目前（11.26）已经完成五单元教学。
2.11月30日至12月24日进行一、二单元教学任务的同时，逐步安排督促学生利用早晚读完成九上课内外古诗文的再次复背任务。
3.预计进行三次周考，配合周考检测安排学生自行复习任务：
14周：考1、2、5单元字词读音、文学常识及成语，病句、修辞、语法，考课内诗歌鉴赏，课内外古诗默写，考查古文《陈涉世家》，现代文考查记叙类文体阅读。
16周：考查3、4、6单元字词、读音文学常识及成语，病句、修辞、语法，考课内诗歌鉴赏，课内外古诗默写，考查古文《唐雎不辱使命》，现代文考查议论文阅读。
18周：综合考查全册字词读音及成语、文学常识名著导读及成语，病句、修辞、语法，考课内诗歌鉴赏，考查古文《隆中对》，考查小说阅读理解。
一次日常训练卷：综合考查全册字词读音及成语、文学常识名著导读及成语，病句、修辞、语法，考课内诗歌鉴赏，考查古文《出师表》，考查议论文阅读理解。
周考50分钟，题型要求参照中考卷，题量减少作文及一篇现代文阅读。另外一次月考、一次模拟考全面综合考查学生的语文能力，
4.12月25日至1月16日左右进行九上全册系统复习。
二、复习内容：
默写、掌握理解生字词；默写八下及九上课内外古诗词必背篇目；文学常识、名著导读；课内文言文重点篇目背诵及知识点归纳过关；议论文相关知识梳理及议论文阅读方法；小说知识梳理及阅读方法；写作方法指导。
三、复习思路：
梳理课本与板块式复习相结合、归纳提炼、夯实基础。
四、复习重点：
1.九上重点字词的读写训练。
2.课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写→ 鉴赏。
3.课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义、文言特殊句式等）。
4.课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
5.名著阅读及综合性学习训练。
6.议论文、小说阅读训练。（重点）
7.挖掘课内文本的写作价值，并进行相应写作方法指导。
五、主要复习方法
1.以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础检查过关，确保少丢分或不丢分；
2.用课内外相结合的方法检查字词、重点诗文、名著阅读等知识的掌握情况；
3.以文体为基本框架，复习议论文、小说、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；
4.以课本单元活动为基础，做好“综合性学习”训练及写作方法指导。
六、教材梳理及复习要点：
第一单元：《沁园春 雪》（词语、句子默写；主旨句及主题思想理解）《雨说》（主题思想及“雨”的形象、精神意义；拟人手法 的运用）
注：本单元另需学习了解“朦胧诗”及其特点；郑愁予、叶赛宁等诗人；其它篇目中的生字词。
第二单元、第四单元：
1.学习巩固议论文相关知识；
2.议论文阅读写作的指导：理解文章的开头方法；议论文的写作
思路及结构；议论文论证方法
3.文学常识及名著导读：了解培根；《傅雷家书》（主旨及“名著
导读”）雨果及其成就；了解苏霍姆林斯基；
4.生字词及成语理解掌握（成语较多，注意归纳）。
第三单元、第五单元：
1.识记单元生字词。
2.梳理相关文学常识、名著常识
3复习小说相关知识：分析小说刻画人物形象的方法及如何概括人物形象特点；概括故事情节；掌握环境描写的作用；小说的线索；创作背景与小说主题的关系；讽刺手法与对比手法在小说中的运用；
第六单元：
1.《陈涉世家》（积累文言词汇及句式；了解司马迁及《史记》；理解
司马迁对陈涉的评价；识记文中名句；学习陈涉、吴广的精神）
2. 《唐雎不辱使命》（积累文言词汇及句式；了解《战国策》；学习理解唐雎的反抗精神）
3.《隆中对》（积累文言词汇及句式；了解陈寿及《三国志》；理解诸葛亮对天下形势的分析和给刘备的对策及目标）
4.《出师表》（积累文言词汇及句式；理解诸葛亮“晓之以理，动
之以情”的进谏方法；理解诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神
识记文中重点句子）
5.《词五首》（弄清“词”这种文学样式及其特点；背诵这五首词
结合背景理解五首词的主题；了解五位作家及其作品风格）
六、复习具体安排：
复习时间：2015.12.25——2015.1.16
复习安排：
12月25日（周五）：第一单元梳理及知识要点。
12月28-31日（周一至周四）：第二、四单元梳理及议论文知识要点、做题方法训练。
早晚读检查生字词听写情况、检查八下课内外诗歌默写
1月4日-1月7日：第三、五单元梳理及小说知识复习，做题指导，评讲周考题。
早晚读检查生字词八下课外诗歌背诵默写情况。
1月8日--1月12日：文言文单元复习。
早晚读巩固课内九上课内古诗文背诵默写。
1月13-15：总体回顾，查漏补缺，作文打造。
晚自习检查名著阅读及九上课外古诗掌握状况。
备注：1.古诗文和生字词要求掌握的东西，将整理打印成册分发给学生，并在上新课的同时利用课余时间开始检查。成语运用及病句建议利用课前三分钟每天巩固。
2.各单元的重点篇目及重要知识点也将整理打印分发，供学生课后自学复习使用。
3.根据本册课本的编排和中考的考察要求，将把复习的重点放在议论文阅读、小说阅读和记叙性文体的写作上。（语文组供稿）
