尊敬的张老师、亲爱的各位家长：

大家下午好！我是邱欣桐的家长，很高兴受张老师邀请，在这里和大家共同分享关于家庭教育的话题。在倍感荣幸的同时，我自觉有些惭愧，因为我的孩子还有很多的缺点和问题，三班也还有很多优秀的孩子和很多更富经验的家长，我就暂且在这里抛砖引玉了。

在分享之前，首先请允许我感谢行知中学，感谢所有的老师特别是班主任张老师。如果没有你们的辛勤付出和忘我工作，就不会有孩子们的愉快学习和健康成长！可能在两年前，我们把孩子送到行知中学时，心里多少还有些顾虑。那么在两年后的今天，当我们欣喜地看到，行知中学的办学规模也越来越大，办学声誉越来越好时，我们庆幸把孩子送进了行知！也在此祝贺行知，祝贺为之而努力的师生们！

作为邱欣桐的家长，我简要说说自己关于家庭教育的一些理解和体会，与大家共勉。

一、尊重和平等

记得以前看过一篇文章叫做《平等是对生命最好的馈赠》，其中对家长有句忠告，我觉得特别好。是这样说的：“作为家长，要学会蹲下身子，和孩子平等的交流，让孩子感受到来自父母的爱和尊重。”我和孩子的妈妈在这方面有个共识，那就是凡是涉及到孩子的事情都要事先征求孩子的意见，如：上不上兴趣班，买本啥辅导材料，甚至是买件啥衣服。当然我们在征求孩子意见的时候，也会先了解清楚，对孩子给出我们的建议。我觉得这样做的好处是，既让孩子感受到了父母的尊重，从而又拉近了彼此间的距离，让她愿意和我们交流。现在每天孩子回家都愿意跟我们聊天，聊学习，聊生活，聊她一切的快乐和忧愁。我们也在和孩子的聊天中，了解到了孩子的思想和学习动态。

二、管控负面情绪

中医上说：心平才能气和，气和才能生慧，有智慧，学习工作才会有效率。孩子如果长时间处在焦虑状态中，记忆力、理解力都会降低，即使勉强记着了也很容易遗忘。所以我们平时都特别注意观察孩子的情绪变化。亢奋的时候给她泼下冷水，低落时给她加油鼓劲，让她尽量保持乐观平和的心态，学做一个内心强大的人，自信地面对每一天的学习和生活。

最能引起孩子情绪变化莫过于考试和排名了。孩子在初一时常出现考试得了高分，拿了好名次，就心浮气躁，考差了就垂头丧气、信心全无的现象。对此，我们很注重培养孩子正确的考试观、名次观。常对孩子讲，一生中的考试会很多，你没有最重要的考试，当前的作业就是你最重要的考试，你平时的作业质量在某种程度上就决定了你的考试成绩。每次考试都要重视并认真准备，考完后的成绩名次事实上都不重要了，重要的是形成这个成绩和名次的原因。取得好成绩时，我们对她说，一次得高分容易，次次高分很难，分数高是不是因为题的难度小，是不是因为考题碰巧你都遇到过；没考好时，我们安慰她，其实考满分的同学最亏，因为这些考题他都能作，这次考试他事实上没有任何收获。相反你这次考差后发现了自己的问题，从而把它改进，教训是不是也成了一种收获。

当然，引起负面情绪的因素还有很多，不仅是学习上的，也有在处理和同学关系时引起的负面情绪。比如，孩子前段时间很苦恼，说班干部不好当，管吧，同学不高兴，不管吧，老师要批评。我们就对她说，做班干部就要负起责任来，该管的还必须管，但管的方式方法是不是可以注意下，比如是不是先坦诚地和违规同学交谈下，或先警告下，不要简单粗暴地就把同学的操行分扣了。如果作到这些，违规同学还不改正的话，那就扣吧。坚持原则，不要理会别人怎么说，老师会支持你，同学最终也会理解的。通过负面情绪的管控，让孩子有一个健康的心理，对于提高孩子的学习效率至关重要。

三、质疑和批评

我们鼓励孩子要勇于钻研，大胆的质疑和批评。你需要服从真理，而不是服从于某一个人或者某一本书。比如父母说的也不一定是正确的，你只要说出经得起推敲的依据和道理，也可以质疑和批评父母。孩子在家练习的习题，有些答案也不是那么完整和准确，我们总是鼓励她上网去查查或者到学校大胆地去请教老师同学，一次不行，就问二次三次，直到弄明白为止。不要担心问了会丢面子，在学业面前，面子并不重要，事实上老师最喜欢善于提问的孩子。张老师在电话中要我说说孩子喜欢创根问底的原因，我想这可能就是孩子为什么会追着老师问题的原因吧。

四、专注力和执行力

我们认为提高专注力最重要的把握好上课时间，专注于课堂，提高课堂学习效率，这才是学习的核心所在。提高课堂效率关键是要让孩子对课堂保持兴趣。周围有很多朋友在各种假期都把孩子送去超前学，小学的时候学初中课本，初中的时候学高中课本。我觉得这样做的后果一是花费大量时间，二是让孩子失去了对课堂新知识的好奇感，觉得老师讲的内容我都了解，事实上很多孩子在各种超前学习班中也只是学得一知半解、似懂非懂。我们从不主张孩子提前学课本，我们认为学得快相对容易，但学得深学得透很难，也更为重要。让孩子对每堂课都保持着新鲜感，让他觉得每堂课都很有意思，她愿意在老师的引导下去把它学好。我们让孩子不超前学课本，但并不是要孩子不去拓展。拓展主要是向课外拓展，课本的内容紧跟老师的节奏，毕竟老师更权威。我们也要求孩子预习第二天的新课，但这和超前学习后面的课程是两回事。

要培养强大的执行力。执行力跟专注力密切相关。我发现孩子一个大优点就是执行力很强，比如小学时，老师叫她回来读课文十遍，她决不会读九遍。一个错字写五篇，她决不会写四篇。当然我觉得简单地重复有无必要，这个值得探讨。但有的家长就觉得老师这个方法有问题，就直接叫孩子应付或代孩子作。我觉得这个也不好，这会在孩子心里觉得可以跟老师讲条件，可以去应付老师。一但形成这样的认识就很可怕了。孩子能够取得较好的学习成绩，我认为和她的执行力强大有很大关系。

五、劳逸结合和自控能力

学习要做到劳逸结合，要有较强的自控能力。该学时学，该玩时玩，学要学好，玩也要玩出水平。孩子在家放松的主要方式是听音乐和玩游戏。这里我侧重说孩子玩游戏的问题。很多家长害怕孩子玩游戏，但我发现只要引导得好，玩游戏对调节情绪，放松心情，锻炼思维还很有帮助。很多益智类游戏需要你聚精会神、眼明手快才能通过。玩游戏的过程其实也是一种不知不觉的思考过程。孩子在家主要是玩各种小游戏，特别是益智类的小游戏。有时我还陪同孩子一起玩，请孩子教我玩。当然玩游戏得控制时间，超过时间我们会提醒、批评孩子。孩子本身的自控能力也比较强，长时间入迷玩的情况几乎没有发生过。

以上是我对孩子家庭教育的一些感受，目前看来可能是适合我孩子的，但不一定适合其他的孩子，因为孩子与孩子之间是有差异的，所以要提倡因材施教。         

三班有很多优秀的孩子，也有一些暂时落后的孩子，我想说孩子成绩好固然可喜，成绩暂时落后也不要着急，一时领先不等于永远领先，一时落后也不等于永远落后，今后的变数还会很多。就拿邱欣桐来说，入学时和第一学期成绩就很普通，大概排在年级的60几名吧。随着孩子心智的逐渐成熟，逐渐掌握适合自己的学习方法，孩子的进步会很快的。另一方面，成才的道路有很多条，每个孩子都有自己的闪光点，我们做家长的一定要有信心，多鼓励，多和孩子沟通交流，增进和孩子间的亲情和友谊，毕竟孩子是我们每个家庭的未来和希望！谢谢大家！